База наставников и наставляемых в 2022-2023 году

Повышение интереса к выбранной профессии, к учебному процессу; способствовать развитию интереса участия в различных мероприятиях: НИРС, конкурсы, олимпиады различного уровня и т.д.

Формирование портфолио достижений студентов.

Увеличение качественного роста успеваемости и улучшение поведения в группах.

Снижение числа социально и профессионально дезориентированных студентов, состоящих на учете в полиции и психоневрологических диспансерах.

Увеличение качественного роста успеваемости и улучшение поведения в группах, снижение уровня тревожности обучающегося.

Снижение числа социально и профессионально дезориентированных студентов, состоящих на учете в полиции и психоневрологических диспансерах.

Увеличение числа студентов, планирующих стать наставником.

Увеличение качественного роста успеваемости и улучшение поведения в группах, снижение уровня тревожности обучающегося.

Снижение числа социально и профессионально дезориентированных студентов, состоящих на учете в полиции и психоневрологических диспансерах.

Увеличение числа студентов, планирующих стать наставником.

осознание и рефлексивное осмысление неконструктивных способов ведения занятий и общения с обучающимися и коллегами;

формирование потребности работать в команде;

овладение способами организации группы обучающихся на занятии;

овладение элементами современных образовательных технологий, формирование индивидуального стиля педагогической деятельности;
готовность к самостоятельной работе с документами;

формирование индивидуального тезауруса освоенных и применяемых методических приемов;

осознание роли специалиста-преподавателя и составляющих его позиции в системе работы с обучающимися и родителями;

развитие инициативы, формирование рефлексивных навыков;

понимание и принятие задачи с оценкой собственных ресурсов для ее решения;

формирование умения соотносить собственные выводы с выводами коллег (сторонних наблюдателей);

эмпирические материалы диагностики мотивов профессиональной деятельности, тревожности, развитости профессиональных компетенций, трудностей преподавателя;

развитие потребности в самообразовании;

составление, реализация, систематическая корректировка индивидуального плана наставляемого, составленного по результатам изучения трудностей, возникающих  в процессе реализации образовательной деятельности;

установление отношений сотрудничества и взаимодействия между начинающими педагогами и опытными преподавателями;

организация и проведение научно-методической и профориентационной работы (семинары, конференции, конкурсы, профессиональные пробы) с привлечением интеллектуального потенциала начинающих преподавателей;

подготовка и проведение открытого занятия для членов методической комиссии;

формирование основ профессионального самосознания.

личностно-ориентированное повышение квалификации;

овладение способами и приемами сохранения психологического здоровья;

овладение современными образовательными технологиями, становление индивидуального стиля педагогической деятельности;

активное участие в заседаниях методической комиссии, педагогическом (методическом) совете с презентацией наработанного опыта;

участие в олимпиадах, научно-практических конференциях областного и регионального уровней;

подготовка и проведение открытых занятий для коллег;

расширение и пополнение  индивидуального тезауруса освоенных и применяемых методических приемов;

осознание границ своей компетентности и ответственности;

высокая  готовность к непрерывному повышению самообразовательного уровня;

дифференцированное обобщенное представление о себе как личности и профессионале;

формирование основ профессионального самосознания.

Соколова Е.Л.

Готовность к осознанному выбору профессии.

Мотивация к получению профессионального образования.

Рисанова А.А.

Темирбулатова Л.В.

Сычева М.В.

Кулешов И.П.

Адаптация молодого специалиста на потенциальном месте трудоустройства, когда студент решает реальные задачи в рамках своей рабочей деятельности.

Сокращение адаптационного периода при прохождении производственной практики и дальнейшем трудоустройстве за счет того, что студенты освоили элементы технологий, навыки, практику работы, приобрели организационные привычки поведения; обучающихся мотивируют и корректируют их  работу.

Получение конкретных профессиональных навыков, необходимых для вступления в полноценную трудовую деятельность.

Формирование основ профессионального самосознания.

Старосты учебных групп АСПК

Редковский Виктор,

гр.410, специальность «Переработка нефти и газа»

Группа 412     Баева Виктория Сергеевна

Группа 422    Филин Ярослав Евгеньевич

Группа 411     Чернышов Александр Сергеевич

Группа 421     Сурганова Анна Сергеевна

Группа 431     Гроховицкая Виктория Сергеевна

Группа 410     Сергеева Ольга Константиновна

Группа 420     Хакимов Артем Георгиевич

Группа 430     Ефремова Елена Александровна

Группа 419     Мудрых Андрей Владимирович

Группа 429     Перминова Виктория Сергеевна

Группа 439     Тихонов Михаил Русланович

ППССЗ 33.02.01 Фармация

Группа 712 Федина Алиса Эдгаровна

Группа 701б,в Медведко Ульяна Юрьевна

Группа 711     Марьина Валерия Валерьевна

Группа 700а   Гарипова Ксения Николаевна

Группа 700б,в Зайцева Александра Станиславовна

Группа 710     Кремнева Алина Викторовна

Группа709а    Хакимова Алина Ревдаровна

Группа 709б,в Мулозьянова Альбина Мухталиновна

ППССЗ 19.02.01 Биохимическое производство

Группа 112   Волошина Елизавета Сергеевна

Группа 111     Боженкова Елизавета Ивановна

Группа 110     Жаркова  Екатерина Евгеньевна

Группа 119     Шпилевская Виктория Сергеевна

ППССЗ 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Группа 212    Тилипский Степан Иванович

Группа 222    Урванов Владислав Васильевич

Группа 211     Горбунов Илья Игоревич

Группа 221     Циркель Павел Александрович

Группа 210     Кокорин Андрей Сергеевич

Группа 220     Мазур Жан Денисович

Группа 229     Кожевников Семен Александрович

Группа 219     Ерихов Кирилл Алексеевич

ППССЗ 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов

Группа 312    Габидулина Екатерина Евгеньевна

Группа 311     Бронникова Дарья Владимировна

Группа 310     Хатина Марина  Анатольевна

Группа 319     Савенкова Алина Евгеньевна

ППССЗ 20.02.04 Пожарная безопасность

Группа 512    Великосельская Арина Алексеевна

Группа 522    Мангазеева Ксения Алексеевна

Группа 511     Белопухова Мария Евгеньевна

Группа 521     Байбурина Ольга Вячеславовна

Группа 510     Парфенюк Полина Александровна

Группа 520     Арышева Анастасия Денисовна

ППССЗ 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Группа 612 Траудт Ксения Евгеньевна

Группа 611     Шитько Иван Юрьевич

Группа КСК-20      Хуснутдинов Артур Русланович

Группа КСК-19          Иванов Дмитрий Константинович

ППССЗ 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Группа 812    Крылатых Даниил Валерьевич

Группа 811     Шарапов Владислав Анатольевич

Группа 821     Филлипова Татьяна Сергеевна

Группа 1-ТЭО-20       Коробов Юрий Валерьевич

Группа 2-ТЭО-20       Варламов Иван Юрьевич

Группа 1-ТЭО-19       Маслов Николай Евгеньевич

Группа 2-ТЭО-19       Жижмор Юрий Дмитриевич

ППССЗ 15.02.08 Технология машиностроения

Группа ТМ-19 Полыгалова Ирина Владимировна

ППССЗ 21.02.17 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

Группа ПР-20 Ямлиханов Данила Шамильевич

Группа ПР-19 Арышев Сергей Николаевич

ППССЗ 21.02.15  Открытые горные работы

Группа 912  Яшина Карина Александровна

Группа 911     Шерешевец Антон Евгеньевич

Группа ОГР-20           Фадеева Анастасия Евгеньевна

ППКРС 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Группа 12  Зверев Игорь Сергеевич

Группа 11       Процкий Кирилл Александрович

Группа 10       Яров Артем Николаевич

ППКРС 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Группа 22   Прачев Дмитрий Иванович

Группа 21       Коломийцов Даниил Владимирович

Группа 20       Иванов Петр Алексеевич

ППКРС 19.01.07 (43.01.09) Повар, кондитер

Группа 32  Богомякова Мария Алексеевна

Группа 31       Кожемякина Валерия Андреевна

Группа 30       Грачева Анастасия Николаевна

Группа 39       Ефимова Алина Ивановна

ППКРС 21.01.15 Электрослесарь подземный

Группа 41       Танцерев Степан Владимирович

Группа ЭП-20 Земцов Захар Николаевич

образовательные процессы колледжа;

развитие студенческого самоуправления;

развитие позитивного межличностного взаимодействия обучающихся;

развитие волонтерства;

развитие активности, инициативы, ответственности и дисциплинированности.

Марьина Валерия,

гр.110, специальность «Биохимическое производство»

Кожевников Семен,

гр. 219, специальность Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Председатель: Таиров О.О., Безотечество И.А.

Председатель: Кузнецова Е.К.

Председатель: Марьина В.В.

Председатель: Петунина С.С.

Председатель: Горбунова Д.В.

Председатель: Марьина В.В.

Председатель: Журбенко А.А.

Председатель общежития 1 корпуса: Ягодина Д.Ю.

Председатель общежития 2 корпуса: Юферов Д.А.

Лаук П.Д.

Фишер К.А.

Симанович К.А.

Циркель П.А.

Фокина А.В.

Кабальнова Е.В.

Кузнецова Е.К.

Редковский В.И.

Таиров О.О.

Козлов М.А.

Кашникова Д.К.

Петрова А.Р.

Костин В.Д.

Шепелева Т.П.

психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации студентов 1 курса;

развитие студенческого самоуправления;

определенный объем систематизированных профессиональных знаний, интерес к изучению профессий;

ответственное отношение к сознательному выбору своего жизненного пути;

сформированность устойчивых профессиональных интересов;

внутренней мотивации выбора будущей профессиональной деятельности;

самооценка обучающимися своих реальных возможностей, важных для профессионального самоопределения.